Beneficios de Meninos

Meninos es la antesala del colegio

¿Por qué llevar a un bebé a un centro de educación infantil?

La elección de matricular a tu bebé en una centro infantil responde a diversas motivaciones. Para muchas familias, la necesidad de conciliar la vida laboral con el cuidado de los hijos es un factor determinante. Los horarios de trabajo a menudo hacen indispensable contar con un lugar seguro y fiable donde los pequeños estén bien atendidos.

Sin embargo, la decisión también recae en el deseo de ofrecer al niño un entorno saludable para su desarrollo integral. Cada vez más padres ven el centro de educación   infantil como una oportunidad valiosa para la socialización temprana y la estimulación de sus hijos/as. Buscan un espacio donde puedan interactuar con otros niños, aprender jugando y adquirir habilidades necesarias para su desarrollo futuro. Nuevas metodologías de aprendizaje para su desarrollo neuronal en la fase de 0 a 3 años
En esencia, se trata de una combinación entre las necesidades prácticas de la familia y la aspiración de potenciar el crecimiento integral del bebé desde sus primeros meses.
 
Todo este proceso madurativo le llevara a un mayor crecimiento de habilidades en todas la áreas de la LOMLOE. Sin dejar nuevas metodologías que le harán desarrollar un mayor nivel neuronal, una mayor estimulación temprana y un mayor nivel en nuevas tecnologías y desarrollos en actividades multisensoriales.

Los niños que van a Meninos, desde bien pequeñitos, conocen que hay que levantarse temprano para no llegar tarde al centro. Que deben vestirse, asearse, peinarse… porque así lo exigen las reglas.

Aprenden que sus padres van a dejarlos con las educadoras todas las mañanas, pero que en las tardes siempre los volverán a buscar para llevarlos a casa. Quienes se acostumbran a ello, a estar varias horas separados de la familia, tienen menos dificultades cuando comienzan la etapa escolar, toda vez que sus progenitores deben dejarlos con los maestros e irse, aun cuando ellos se queden enternecidos en llanto.

En el CEI MENINOS la alimentación es variada y los pequeños aprenden a comer todos los grupos de alimentos. Se sabe que no todos se nutren con lo que las cuidadoras les sirven en el plato (muchos de ellos se dedican a jugar con la comida), pero ellos nos sorprenden, y si hoy juegan con la ensalada, puede que ese juguete, mañana, termine en su boca. Recuerden que nuestros hijos siempre nos sorprenden. Si en casa no comen verduras puede que en el centro, al ver a otros niños comerlas, sí lo hagan. Además, ten presente que por evitar sus pataletas muchas veces les servimos solo lo que ellos quieren comer y, por lo general, eso que quieren comer es lo menos saludable.
Mamá, en Meninos, los niños participan en diversos ejercicios educativos que los preparan para su futuro escolar. Cuando participan en estas actividades y responden las preguntas de las educadoras, van aprendiendo a ser desinhibidos, a perder su timidez y a ser extrovertidos. ¿Nunca has escuchado la frase: “ese niño se mete con todo el mundo”? Pues bien, ese niño que saluda a todos, habla a todos, es elocuente y baila para que su público lo aplauda, seguramente, aprendió a ser así en Meninos.
Áreas a trabajar en primer ciclo infantil
 

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno, Lenguajes: Comunicación y representación

Áreas de Educación Infantil (Segundo Ciclo)
 
  • Crecimiento en Armonía: Desarrollo corporal, emocional, social y autonomía personal.
  • Descubrimiento y Exploración del Entorno: Interacción con el medio natural y social, y aproximación a la ciencia.
  • Comunicación y Representación de la Realidad: Lenguajes artísticos, verbales, corporales y tecnológicos. 

El bienestar de la kinestesia en niños

Implica potenciar su capacidad de aprender y expresarse a través del movimiento, el tacto y la experiencia física directa

. Fomentar esta inteligencia corporal-kinestésica mejora su motricidad, equilibrio, concentración y salud emocional, permitiéndoles canalizar energía y aprender haciendo en lugar de solo escuchando. 

  • Características del niño kinestésico: Suelen ser enérgicos, disfrutan tocar, construir, bailar, hacer deportes y utilizar el lenguaje corporal para expresarse.
  • Beneficios en el desarrollo:
    • Motor: Fortalece habilidades motoras finas y gruesas, coordinación y equilibrio.
    • Aprendizaje: Al «hacer», retienen mejor la información y desarrollan creatividad.
    • Emocional: Reduce el estrés y libera endorfinas, lo que mejora el estado de ánimo.
  • Actividades para potenciarla:
    • Juego activo: Circuitos de obstáculos, saltar, correr y bailar.
    • Manipulación: Manualidades, uso de plastilina, construcción con bloques y experimentos.
    • Teatralización: Representar cuentos, juegos de rol (role-playing) y mímica.
    • Deportes: Natación, ciclismo, tenis o danza.
  • Consejos de apoyo:
    • Entorno seguro: Debido a su alta actividad, requieren vigilancia ya que no siempre miden el peligro.
    • Enfoque escolar: Permitirles descansos activos o el uso de materiales manipulativos en clase. 
Es fundamental no etiquetar la necesidad de movimiento como un problema, sino como una forma de inteligencia y aprendizaje que requiere canalización positiva. 
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